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23日，记者从天河区获悉，体育西路小学东、西校区符合解封条件，于上午10时正式解除管控措施。据了解，管控期间，体育西路小学有7个班的学生被隔离在酒店或家中。体育西路小学教导处主任夏容川告诉记者，“孩子们天性好动，喜欢交朋友，被隔离的孩子们失去了和同龄朋友交流、玩耍的机会。同时，活动空间的缩小、缺少朋友的陪伴也很可能让孩子们产生情绪、心理的落差。”
“停课不停学”“停课不停教”，为此，教学部门特别为这7个班的学生开设了专属的特色课程：“云端”班会课，轻松有趣的心理课，身心放松的体育课。课程内容除原有的语文、数学、英语口语、美术、音乐、体育等必上的课程外，由原来每周一节班会、心理健康课更改为每天各一节班会课和心理课，体育课每天上午下午各安排一节，注重学习与放松运动相结合。
班会课：
五大主题“云端”课程，让学生充分发挥想象力
据了解，为了更好地上好这七个班的班会课，体育西路小学七位班主任商定了五个主题的特色班会。周一的主题是云端升旗仪式，让孩子们发挥想象力，利用身边的物品和老师一起升国旗奏唱国歌。周二的主题是整理内务，让孩子们在居家隔离的时间通过劳动丰富生活、收获快乐，并通过劳动释放压力、健康身心。
周三的主题与学校的STEM+课程结合，例如三年级的主题为“画一画、涂一涂未来汽车”，孩子们结合STEM+课程交通工具的主题，畅想未来汽车的模样，在想象中获得独特的力量和喜悦。周四的主题是举办“云端故事汇”，让孩子们在隔离期间也有平台能展示自己的学习成果，同时，寓言故事短小且富有生活道理，孩子们自己讲故事或听别人讲故事都能有所收获。周五的主题是分享一刻，经过了一周的隔离生活，每个孩子都有不同的想法、感受、印象深刻的事，让孩子在这节班会中畅所欲言，拉近彼此的距离，感受彼此的温度。
心理课：
轻松有趣排解情绪，做自己情绪的“观察员”
为了更好缓解孩子们的心理压力，提高应对疫情的“心理免疫力”，心理老师每天为孩子开设一节心理课进行疏导。心理放松的方法、阅读心理绘本、多角度看问题、注意力小游戏、亲子互动……通过生动有趣的心理课堂，孩子们能从中学习自我调节情绪的方法，并且找到合适的情绪舒缓方式，做自己情绪的“观察员”。
《隔离不隔爱——心理放松小方法》《多彩的情绪》《别跑开，我的注意力》……多样的心理课主题不仅能帮助学生了解和接纳隔离后产生的情绪反应，提供心理放松的小方法，还能通过游戏体验，帮助学生掌握提高注意力的方法，并学会应用到实际学习生活中。
体育课：
因地制宜以“趣”促“练”，亲子互动增进感情交流
据悉，本次线上体育课分为“体育课堂”和“亲子体育活动”。除了体育课堂因地制宜设计了丰富多样的内容以“趣”促“练”外，学校为了让在酒店和居家隔离的孩子们与家长能增进亲子之间感情交流，每天都安排了亲子体育活动，在锻炼身体的同时，提高孩子的运动能力，增进亲子关系，加强各个家庭之间的友谊交流。
直击：
“复课第一课”都讲了什么？
体育西路小学校长林雁告诉记者，返校前一天晚上，学校开了家长会，告知家长复课要注意的事项，包括疫情防控和孩子们的学习准备。23日下午1点开始，学生们陆续到校。学生首先要经过测温通道，因为天下着小雨，所以学校开设了颇有特色的“海洋隧道”雨棚，孩子们齐呼喜欢。“有了这条通道，孩子们也比较有序地进入学校。”林雁说道。
因为停课一周，同学们分别了一段时间，为了让孩子们回到学校感到暖心，学校门口设置了一些暖心的话语：“欢迎回来”“心存美好，春回校园”“同心同行，携手并进”，孩子们表示回到学校感到非常亲切。通过测温通道后，学校还设置了两个洗手处，让学生进行手部的消*。随后，根据学生所处的楼层，分三个楼梯有序错开进入课室。
“复课第一课”，首先进行的是心理疏导第一课，学校安排了专门的心理老师，根据心理课的课程安排，帮助学生接纳隔离后的情绪反应，提供心理放松小方法，并养成乐观积极的心态。
随后是疫情防控第一课，向学生强调防控
