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TUhjnbcbe - 2020/9/8 12:01:00
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1.在高中美术课堂教学中,教师要秉承着让学生作课堂主题的原则。同时让学生对美术知识进行探究式学习,而非教师向学生进行灌输教学方式。例如,教师让学生尽可能可能的在生活中收集有关教学内容的材料,然后对这些收集的材料进行分类整理,使得这些材料被归纳后,能够满足学生对美的鉴赏,从而提升学生的的审美能力意义美术技能[3]。由于学生在对材料进行收集的过程中,要通过自身对美的理解进行挑选,再加上对这些素材进行分析和思考,然后分类,在很大程度上提高了学生的鉴赏能力以及对美的思考能力,并且还能很好的掌握有关美术的知识。

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