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新课程改革对高中历史教学提出了明确的要求，要求发挥学生的主体性，这主要体现在教学过程中学生的参与度，学生主动探索学习，成为课堂的主人。在教师的正确引导下，学生自发进行小组合作学习，积极讨论、交流，培养了思考问题、分析问题以及解决问题的能力。在实施探究式教学法过程中，教师还要优化各个教学细节，将探究学习的理念植根于每一项教学创新中。